丁酉年四月
19
浏阳河畔教研浓
共同教育均衡化
草长莺飞，绿意正浓，时值春暖大地的繁盛光景，4月19日上午，长沙市刘昌荣初中地理工作室在长沙市地理教研员刘玉岳老师、工作室首席名师刘昌荣老师的带领下，携开福区初中地理名师工作室成员等一行20人踏着盛春暖阳在浏阳河畔的枨冲中学开展了一次筹划已久的送教送研活动。
送课团队一行抵达枨冲中学
示范课
观摩
来自青竹湖湘一外国语学校*小锋老师在八年级94班为师生们带来的是《交通运输业（湘教版）》的精彩示范课。*老师以年两会中李克强总理提出的中国交通规划和纪录短片《中国路》为导入，中国交通的快速发展成就直观震撼地吸引住了同学们，令同学们饱含学习热情，整堂课以参加两会交通方式选择为情境主线，授课过程中穿插生活中搬家、物流从业人员的体验及出行方式选择等生活情境，结合图标资料，引导学生读图分析并归纳各种运输方式的特点，同时，使用了动笔描画圈点、上台填图、小组合作讨论等多种课堂练习形式，最后再以两会主线中四位人大代表的出行计划为情境，设计探究问题，让同学们通过学习选择适当的出行方式及出行线路。整堂课师生配合互动良好，气氛活跃。
湘一青竹湖外国语学校*小锋老师执教八年级复习课《中国的交通运输方式》
枨冲中学94班学生和老师们认真听课
长郡·浏阳实验学校向思群老师则是给我们带来了一堂生动的新授课，课题为《日本（湘教版）》。向老师创设了“观樱之旅”的情境主线，整堂课围绕来自北京的友美去日本看樱花这一主题对日本的地理位置、地形、气候等自然环境特征进行分析，由看樱花时海拔差异、纬度差异导致的花期各异的现象引导学生思考地形、纬度等因素对日本气候的影响，由友美与北京的朋友视频通话这一情境引入东京和北京两个同一纬度上同属季风气候的城市在海洋性和大陆性上的差异，使同学们饶有兴致地进入情境积极思考并解决地理问题。
长郡浏阳实验学校向思群老师执教七年级新课《日本》
认真听课的学生
教学
研讨
浏阳市枨冲中学副校长张斌
主持教研交流活动
长沙市刘昌荣初中地理工作室首席导师
湘一芙蓉中学刘昌荣老师
对枨冲中学的大力支持表示感谢，向与会老师介绍了参会的工作室导师和学员，阐述这次活动开展的对助推义务教育均衡发展有重要意义，同时还肯定了两位送课老师的课堂教学能力，并对工作室近段时间活动作了安排。
长郡双语实验学校朱文娟老师
课堂教学的“人地和谐”观点作为理论升华
长郡芙蓉中学余小梁老师
提出的“反向设问推导”
湘郡未来实验学校*梅老师
提出的推进“五有四化”地理课堂教学、深度探究情境创设和应用并落实到提升地理核心素养上
专家
指导
市教科院地理教研员刘玉岳老师结合地理教师幸福成长作了重要讲话。结合本次课例《交通运输业》中我国近年来交通运输业特别是高铁运输快速发展实例，刘老师指出，课本知识应与生活实际紧密联系，要学习对生活有用的地理，地理信息处于不断的变化发展之中，作为地理人，我们需要有敏锐的地理嗅觉，在大的时代背景下地理教学也需要有时代感，实现现实地理与课本地理零对接。刘老师还对“怎样才是好的情境创设”作了指导，要求在教学设计过程中将视野放宽，重视生活中真实情境的创设而不是拘泥于知识点简单呈现。老师们纷纷表示感触良多，获益匪浅。
刘玉岳
老师
送教送研活动圆满完成
离开枨冲中学后，工作室一行还去到了位于枨冲镇的长沙市首个地理研学实践活动基地开展考察调研。考察期间，刘玉岳老师建议大家要多带学生走出课堂，参加研学旅行，走进生活亲身实践，体验地理学科的魅力。
践行地理核心素养
争做长沙地理先锋
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