向立清，女，一级教师，24年来，她怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动，曾多次获浏阳市嘉奖和浏阳市优秀班主任，有多篇论文在长沙市级刊物上发表。
9月26日，我终于圆满完成了进入浏阳一中高新区实验中学以来的第一堂公开课，听课的老师除了本组的以外，还有外组的罗老师和刘老师，对于我自己来说，我很想上这节课，因为我知道，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，每一次的公开课，都能让我学到许多，它一次次地让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
于是我总结了本次课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
第一深刻理解课标要求，把握课改精神，尤其是求实的特色课堂的精神。我们浏阳一中高新区实验中学是一所崭新的现代化中学，教学设施齐全，每个教室都配有一体机，一方面扩大了教学容量，另一方面教师可以在一体机上动手标注，这样比以往的教学更直观，学生更容易接受新知。
第二加强教育理论和专业知识储备。公开课给我感触最深的就是，教科书提供的知识和教师个人的知识已不能满足学生学习知识的需求。鉴于此，在业务上教师要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，及时更新自己的知识存量，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作都由我一个人来进行，如预案的设计、课件的制作等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要的是在心理上、思想上备课。通过这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。通过这样的准备再走进课堂，我感到自己的底气足一些。
第三上课压力很大，生怕把课上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对我们教研组也有很大的影响。但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，找寻自己的教学风格，追求自己的教学理想。好的课堂教学本来就是一个遗憾的艺术，我们教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。因此，面对课堂我想思想单纯一些、工作扎实一些、准备充分一些，这样远远比采用其他方式达到所谓的课堂效果好得多。
第四树立课堂信心，完美展示风采。不要把公开课当作是负担，而是把它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，"态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运"，认真对待学校安排的公开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调公开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的实力，为数学组、也是为自己争光！每一个上公开课的老师都有一个从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信才是成功的基石。
第五加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，这一点我们数学组做得很好，第五节上完课，第六节马上组织评课，其中以孙顺怡老师，文建萍老师为代表的同组老师给我提出了宝贵的意见，让我明白一个老师的教学不应该只是"定数"，更应该有吸取新鲜血液而融入自我的一些"变数"；不应该只有有规律的"有理数"，还应该有不断尝试自我的未定论的"无理数"。
"痛，并快乐着"。公开课之痛，痛在选课，痛在设计，痛在反复磨课，更痛在夜深人静时辗转难眠地自我剖析、自我煎熬。诚然，这是一种痛，但我却发现自己黑着眼圈依旧快乐，这是一种成长的快乐，更是一种快乐的蜕变。
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